MBBarna AcademyAkademie pro trenéry ← Moje studium
Modul 1 · Lekce 1 — Psychologie a chování kolem jídla
🔓 Ochutnávka zdarma — tahle lekce je ukázka z Barna Academy.Odemknout celou Academy →

Proč lidé jedí, i když nemají hlad

Než se vrhneme na makra a jídelníčky, chci ti říct jednu věc, kterou většina trenérů přeskočí. A pak kroutí hlavou, proč jim klienti „nedrží dietu". Přitom je to jednoduché: výživa není problém znalostí. Je to problém chování.

Skoro každý ví, že má jíst víc zeleniny a míň sladkého. Jenže vědět neznamená dělat. Tvoje práce nezačíná u tabulky kalorií. Začíná tím, že pochopíš, proč člověk jí tak, jak jí.

Co si z lekce odneseš:
Hubnutí, udržení i nabírání = výsledek bilance mezi přijatou a vydanou energií.

1) Proč řešíme chování dřív než výživu

Lidé nejedí jen z hladu. Jedí ve stresu, při oslavě, z nudy, kvůli okolí, vůni nebo prostě ze zvyku. Říká se tomu hédonický hlad — jíš, i když tělo žádnou energii nepotřebuje [1].

V praxi (Martin): Když mi klient napíše „večer u televize se prostě neudržím", neřeším s ním kalorie. Ptám se po spouštěči — večer, únava, blikající obrazovka. A koukám na prostředí, třeba na otevřenou skříňku se sušenkama na dosah ruky. Sušenky uklidíme z očí, večerní rituál trochu předěláme, a najednou je půlka té „slabé vůle" pryč. Be Effective :)

2) Základ všeho: energetická bilance

Ať je psychologie kolem jídla jakkoliv zamotaná, jeden fakt platí vždycky: hubnutí i přibírání je výsledek rovnováhy mezi tím, kolik energie přijmeš a kolik vydáš.

ZMĚNA TUKOVÉ HMOTY = ENERGIE PŘIJATÁ − ENERGIE VYDANÁ

Ale pozor na jednu věc. Neznamená to, že stačí klientovi říct „jez míň, hýbej se víc". Pravda to je, ale jako rada k ničemu. Asi jako poradit nešťastnému člověku, ať je šťastný. Regulovat energii v reálu je skoro vždycky o dost víc než napsat číslo kalorií na papír.

V praxi (Martin): Klientům to říkám narovinu: „Tvoje tělo není rozbité. Jen máš teď rovnici nakloněnou na jednu stranu. Pojďme zjistit proč a srovnat ji tak, abys to dlouhodobě zvládl." Tím z člověka sundáš vinu a dáš mu naději. A to je půlka úspěchu :)

3) Tělo neoklameš

Jídlo je základní biologická potřeba. V rozumném deficitu člověk šlape skvěle. Ale zažeň ho do extrému a přijdou důsledky. Záchvaty, jojo efekt, ztráta kontroly. Většina „selhání diet" není o slabé vůli. Je to obrana těla proti extrému, do kterého ho někdo nahnal.

4) Co řídí výběr jídla

Biologické — hlad (glukóza) vs. chuť (vůně, vzhled); z velké části nevědomé. Bílkoviny zasytí nejvíc [9,10,11].
Ekonomické — energeticky hutné jídlo bývá nejlevnější a nejmíň zasytí; obezita je vyšší u nižších příjmů [12,13,14].
Dostupnost — co má člověk po ruce v práci/doma často rozhodne dřív než vůle.
Sociální — ve skupině sníme víc; okolí ovlivňuje i to, co jíme o samotě [15,16].
Psychologické — stres a emoce řídí rozhodování. Pozor: klinické poruchy příjmu potravy patří odborníkovi, ne kouči [17].

V praxi (Martin): Než někomu vůbec dám jídelníček, vyptám se ho na jeho život. Práci, rodinu, rozpočet, spánek, stres, co má doma v lednici. Bez téhle mapy je každý plán střelba naslepo. A to si u svých klientů dovolit nemůžu.

5) Tvoje role: nelámat, ale stavět

Náš obor má jeden ošklivý nešvar. Rozbíjet lidi a hnát je do extrémů. Přitom funguje pravý opak. Hledej a posiluj chování, ze kterého má klient pocit úspěchu. Malé výhry mu budují kontrolu. A z toho informačního chaosu, kterým je zahlcený, mu udělej pár jasných kroků, co reálně zvládne.

„Nemusíš být skvělý, abys začal, ale musíš začít, abys se stal skvělým." — Zig Ziglar

Kvíz — ověř si pochopení

Klikni na otázku a zobrazí se vzorová odpověď.

1. Co je hédonický hlad? odpověď ▾
Jedení bez fyziologického hladu. Jíš z potěšení, ze stresu, ze zvyku nebo kvůli prostředí kolem sebe.
2. Proč je „jez míň, hýbej se víc" pravdivá, ale špatná rada? odpověď ▾
Neříká klientovi JAK na to a ignoruje chování, prostředí a emoce, které jeho příjem i výdej řídí.
3. Proč extrémní deficit vede k horšímu chování? odpověď ▾
Tělo se proti extrému brání. Přijdou záchvaty, ztráta kontroly, jojo. Je to fyziologie, ne slabá vůle.
4. Uveď tři různé faktory výběru jídla. odpověď ▾
Třeba biologické (hlad a chuť), ekonomické (cena jídla), sociální (okolí) nebo psychologické (stres).
5. Co znamená „stavět chování s pocitem úspěchu"? odpověď ▾
Hledat a posilovat malé úspěšné kroky, ze kterých si klient buduje kontrolu. Místo toho, abys ho zahltil pravidly, ve kterých stejně selže.
📌 Úkol do praxe: U příštího klienta (nebo klidně u sebe) sepiš mapu prostředí (práce, rodina, rozpočet, spánek, stres, co má po ruce). Najdi jeden spouštěč přejídání a navrhni jednu změnu prostředí, která ho oslabí.
\n 🎁 Tahle lekce je ochutnávka Academy zdarma. Celá Barna Academy — 211 lekcí napříč 19 moduly, certifikace i videokurz v ceně — odemkneš jednorázově za 8 900 Kč (zaváděcí, místo 12 900). Doživotně.\n Odemknout celou Academy — 8 900 Kč →\n \n
Zpět na studium
Vědecké zdroje (17)
  1. Ogden J. The Psychology of Eating. Wiley-Blackwell; 2010.
  2. Kemps E, Tiggemann M, Marshall K. Appetite. 2005;45(3):287–94.
  3. EUFIC (2011). The Determinants of Food Choice.
  4. Dover TM. Eating Behaviour. Open University Press; 2010.
  5. Nestle M, et al. Nutrition Reviews. 1998;56(5):S50–S64.
  6. Prochaska JO, et al. American Psychologist. 1992;47:1102–1114.
  7. Steptoe A, et al. Appetite. 1995;25(3):267–284.
  8. Yudkin J. Lancet. 1956;270(6924):645–9.
  9. Ahima RS, Antwi DA. Endocrinol Metab Clin North Am. 2008;37(4):811–823.
  10. Blundell JE, et al. Handbook of Psychophysiology of Human Eating. 1989.
  11. Stubbs RJ, et al. Eur J Clin Nutr. 1996;50:409–17.
  12. Drewnowski A, Darmon N. J Nutr. 2005;135(4):900–904.
  13. Paeratakul S, et al. Int J Obes. 2002;26:1205–1210.
  14. Flegal KM, et al. JAMA. 2002;288:1723–1727.
  15. Feunekes GIJ, et al. Prev Med. 1998;27:645–656.
  16. De Castro JM. Br J Nutr. 1997;77(S1):S39–54.
  17. Kelly C, Mac Evilly C. Nutrition Bulletin. 2001;26:325–329.

Inspirace: Advanced Coaching Academy, Phil Learney Performance Education Ltd. Autorské zpracování: Martin Barna.